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華龍網(wǎng)訊（通訊員 沈洪晨）師者，傳道授業(yè)解惑也。這簡短的幾個字，卻蘊含了無盡的深意與責任。在教育的廣闊天地里有這樣一位老師，他用30余年的光陰，詮釋了這一神圣職業(yè)的真諦，并于近期獲評“全國優(yōu)秀教師”稱號。他，就是彭水縣石柳鄉(xiāng)小學的陳建軍，一位鄉(xiāng)村體育“筑夢人”。

跳繩筑夢

激發(fā)學生運動潛能

從教30余年，陳建軍從“班主任”跨越到“跳繩教練”，他始終把學生的成長成才作為教育工作的出發(fā)點和落腳點。

2005年，陳建軍在外學習培訓期間，看到城里學校推行特色體育項目，學生不僅參與積極性高，且體質(zhì)強健，與自己學校那些體弱瘦小的孩子形成了鮮明對比。這激發(fā)了他為鄉(xiāng)村學生點燃體育火焰，激發(fā)潛能，塑造靈魂的決心。

回到學校后，他毅然決然地將這一想法匯報給學校領(lǐng)導，并在學校的支持下，迅速著手推行體育項目。面對有限的資源和條件，他選擇了不受場地限制、可就地取材的跳繩項目。

沒有專業(yè)跳繩？他自制！陳建軍回憶起當初艱苦的條件，仍歷歷在目：“我們用竹筒當手柄，中間連接一根麻繩當跳繩，后面也嘗試過鐵管做過手柄。”

2013年，在陳建軍的不懈努力下，學校跳繩隊正式成立。陳建軍通過觀看專業(yè)的跳繩比賽，自學跳繩技巧和方法。每一個動作，每一個細節(jié)，他都仔細研究，力求做到最好。在他的帶領(lǐng)下，孩子們也展現(xiàn)出了驚人的毅力和天賦。他們不怕辛苦，不怕失敗，一遍遍地練習，一次次地挑戰(zhàn)自我。他們的汗水灑滿了操場，他們的笑聲回蕩在校園上空。

“一直以來他堅持不懈對學生進行早晚的訓練，早上五點多就起床，下午放學之后也對學生進行訓練。同時，他不僅關(guān)注學生的訓練情況，還非常關(guān)心他們的學習成績和生活細節(jié)。”石柳鄉(xiāng)小學黨支部書記、校長涂貴林談及陳建軍時頻頻點頭。

多年來，通過大家的辛勤付出和努力，學生們在縣級、市級跳繩比賽中屢獲佳績，囊括多個單項冠軍和團體獎項，他本人也多次獲評市級、縣級各項表彰。然而對他而言，最大的榮譽并非這些稱號和獎牌，而是學生們那一聲聲真摯的“陳老師好”。

務(wù)實創(chuàng)新

引領(lǐng)學生健康成長

在鄉(xiāng)村教育的道路上，陳建軍致力于讓每一個孩子都能享受到更高質(zhì)量的教育。他結(jié)合鄉(xiāng)村教育的實際情況，銳意進取，用心工作，不斷創(chuàng)新跳繩工作舉措。

在廣泛借鑒其他學校的優(yōu)秀做法并深入總結(jié)自身實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，他創(chuàng)造性地提出了6項特色跳繩工作舉措，這些舉措涵蓋了完善跳繩工作制度、舉辦跳繩擂臺挑戰(zhàn)爭霸賽、設(shè)立專業(yè)比賽單項獎勵機制、設(shè)置學業(yè)跳繩獎學金、創(chuàng)新“跳繩+學業(yè)”模式，以及關(guān)注學生心理健康成長等多個方面。

工作中，陳建軍深入鉆研教材。在他擔任班主任期間，精心撰寫了長達2500多頁的《班主任手冊》，字數(shù)累計達到200萬字。從事體育教學以來，他整理了105本跳繩匯編資料，還編寫了一本4萬多字的跳繩特色校本教材和一本5萬多字的跳繩教案。

“我們學校還成功創(chuàng)建為重慶市義務(wù)教育階段跳繩特色學校。”陳建軍介紹道。

近年來，石柳鄉(xiāng)小學的跳繩體育項目優(yōu)勢愈發(fā)凸顯。學校抓住這一亮點，將跳繩確定為大課間活動項目，并組建跳繩興趣小組，逐漸形成了“梯隊”發(fā)展模式，推動跳繩運動的普及和發(fā)展。

在陳建軍的言傳身教下，跳繩隊的學生們在堅持跳繩愛好的同時，也緊抓學業(yè)。他們通過跳繩培養(yǎng)了體育興趣，不僅身體素質(zhì)得到了明顯改善，還在各種花式跳法中找到了無盡的樂趣，通過參加跳繩比賽，看到了大山以外的廣闊天地。

躬耕篤行

書寫動人教育篇章

“教育是奉獻不是索取；教育是公益不是功利；教師先自重才能受尊重。”這是陳建軍最常說起的一段話，他用自己的實際行動履行著他的初心。

從教30余年來，他的腳步走過了石柳鄉(xiāng)的每一座山嶺、每一片田野。他心系鄉(xiāng)村的困難學生，家訪上千戶家庭，多方籌集資助金和愛心物資，幫助困難學生近千人次。

作為跳繩教練，陳建軍從未向?qū)W生收取過任何輔導或訓練費用。他不僅手把手地教授學生們跳繩的基本動作，還在閑暇時輔導他們的文化課。即使在外出比賽期間，他也會監(jiān)督孩子們完成作業(yè)，確保孩子們的學業(yè)不受影響。

“孩子們正是長身體的時候，訓練本身就很艱苦，營養(yǎng)必須跟上。”訓練期間，陳建軍像父親一般陪伴每一位隊員健康成長，甚至自掏腰包為孩子們增加訓練營養(yǎng)餐，陪他們過生日，在他們?nèi)〉眠M步時給予獎勵。他用愛守護每一個大山的孩子勇敢奔向夢想和遠方。

“陳建軍老師教給我們很多實用的跳繩技巧和方法，我覺得他教得非常細心，而且特別關(guān)心我們，愛我們。”學生秦靜說。

陳建軍老師用30余年的光陰書寫了一部動人的教育篇章。他以體育智、以體育心，無私奉獻、務(wù)實創(chuàng)新、躬耕篤行。他是學生成長的“筑夢人”，更是鄉(xiāng)村教育的“護航者”。